參加喜宴是幼兒對婚禮最直接的經驗，因此，老師從幼兒「參加喜宴時看到什麼？」切入主題，再透過繪本《老鼠娶新娘》的故事，與幼兒討論〝拋繡球招親〞的結婚方式，請幼兒回家詢問爸爸媽媽的結婚方式？爸爸媽媽怎麼認識的？為什麼會結婚呢？並請幼兒來班上一一分享爸爸媽媽的戀愛故事。
喝喜酒時你看到了什麼？幼兒觀察的焦點從婚禮的主角、場地、物品都巨細靡遺。
「拋繡球招親」這種方式好嗎？萬一接到繡球的人是不喜歡的人怎麼辦？回家問問爸爸媽媽的戀愛故事吧！
愛的表白
分享完爸爸媽媽從認識到結婚的經驗，幼兒恍然大悟的說：「喔！要先談戀愛再結婚耶！」老師問幼兒：「你有沒有最喜歡的男生或女生朋友呢？ 」
孩子大聲的說：「有啊！」「不知道！」
孩子羞澀說：「哎哦！不敢講啦！」
因為有人不敢說出自己喜歡的人是誰，所以有人提議在休息時間或學習區時間，把自己最喜歡的人的號碼用小字條寫下來，放在〝愛的表白〞盒子裡，下次由老師協助揭曉答案，但是仍尊重不願意表達意見的幼兒。
也可以簽完自己的名字後，連連看你喜歡哪個女（男）生？
愛的紀錄
老師運用情境中家長提供的婚禮相關物品，和幼兒一同欣賞婚紗照、婚禮影片，介紹婚禮過程，並安排戶外教學－參觀婚紗攝影公司。
戶外教學提供幼兒更真實、更貼近生活的學習情境，因此，回到教室後，幼兒在學習區扮演遊戲的內容上更豐富、更接近真實，語言的互動也更精進。
幼兒觀察造型師為新郎、新娘設計髮型，有幼兒驚訝的說：「男生也要擦口紅呵！」。
參觀攝影棚時，幼兒們目不轉睛的注視著攝影師為新人拍攝婚紗照，又好奇又興奮。
結束婚紗攝影公司的戶外教學活動後，老師透過討論再次協助幼兒統整在婚紗店裡看到什麼？並記錄下來，不同班級運用不同方式呈現經驗圖表 。
愛是唯一
幼兒們透過婚紗照和結婚影片觀賞後，幼兒發現了一個有趣的現象：「為什麼只能一個男生和一個女生結婚？」老師把幼兒提出的問題和大家一起討論。
老師問幼兒們：「有了互相喜歡的對象後，想要和她結婚時要怎麼跟他(她)說呢？」幼兒們認為：「我喜歡你，把自己喜歡的事物和對方分享，這樣就可以結婚。」並不知道是需要雙方同意的。
求婚－就是問你喜歡的那個人，要不要和你結婚，如果對方同意的話才能結婚喔！
求婚時我會大聲的說：「請妳嫁給我！」你會說什麼呢？
小小婚紗館
參觀完婚紗攝影公司後，幼兒對婚紗攝影公司及結婚流程，有更深入的了解與認識，大家經過討論後決定將教室布置成婚紗攝影公司並幫忙新人籌備婚禮。
幼兒先在海報上寫下自己的名字，由老師幫忙記錄下幼兒們為婚紗店取的名字，經由幼兒每人二票進行〝舉手投票表決〞，最後決定取名為：【帥哥美女婚紗攝影館】。
老師和幼兒討論出婚紗攝影公司的工作內容與各區需要的人數，讓幼兒自己選擇自己想要擔任的工作，決定好了在海報上寫自己的名字。
攝影組利用美勞區的素材製作攝影機。
攝影棚內需要背景大布幕，大家分工設計一幅大型布幕。
婚紗攝影公司接待區的布置，有婚紗目錄、花、電腦…，要讓參觀的來賓喜歡我們的婚紗攝影公司。
化妝區裡有美髮師和化妝師幫新人做造型設計。
新娘更衣室除了陳列禮服，還有禮服配件呵！
籌備婚禮
隨著主題的發展，幼兒對舉行婚禮越來越期待，每天一早到教室便迫不及待的問老師：「老師，今天要做什麼？」即便是主題時間已結束，仍見有些幼兒努力不懈的想要完成工作，幼兒已不是在「假裝」扮演什麼角色，每個人在婚禮的籌備過程中，化身成婚禮的一個主角，賣力而投入。
幼兒利用現成的喜帖，加上自己的創意製作喜帖。
幼兒利用紙盒、紙箱和包裝紙製作聘金、聘禮。
一起製作喜餅禮盒，泡殼是用來做喜餅的分類，不要弄錯了。
教室裡還開了一家「馬格林．愛的珠寶店」，珠寶首飾保證全部純手工製作。
用毛筆書寫婚禮名牌，結婚當天才不會認錯誰是誰呀！
妳相信幼兒會自己製作婚紗禮服嗎？雖然不是最流行的婚紗款式，卻是幼兒動手製作的呵！
用大紙箱貼上黑色壁報紙，賓士轎車完成了，注意看ㄛ！禮車還有排檔呢！
另一種形式的禮車，新娘、新郎一人可以坐一邊。
婚紗攝影公司的工作人員接待新人，利用婚紗照詳細說明婚紗拍攝情形。
新人到珠寶公司選購珠寶首飾，店長介紹說：「這是今年最新的鑽石款式，很適合新娘子耶！」
走出攝影棚，到戶外拍婚紗照。
婚紗攝影公司的工作人員，從電腦上看婚紗照向新人解說婚紗拍攝效果。
◎融入式美語活動
幼兒英語教學要成功的融入到主題中，英師要善用幼兒的先備經驗－幼兒運用第一語言建立對主題「我們結婚吧！」的概念及經驗：參加喜宴、閱讀繪本《老鼠娶新娘》、參觀婚紗店，這將會讓英語的學習更事半功倍。
Vivian老師運用教室內婚紗照資源教groom及bride的單字，幼兒很快就學會了。當幼兒說：「新郎很帥」，老師順便將handsome, pretty, happy等形容詞帶入句型中，於是幼兒看到很帥的新郎總是會說The groom is handsome.
英師下課後，幼教老師會製作單字和句型卡片，讓幼兒在學習區進行圖文配對的操作練習，延續英語的學習。
幼教師請幼兒畫喜歡的對象，幼兒會主動詢問老師，喜歡的人英文名字怎麼寫？我愛你 I love you怎麼寫？
當Vivian教到flower child的單字時，有的幼兒孩子說自己曾有當花童，於是Vivian問：「Have you ever been the flower child before?」並和幼兒完成經驗圖表。
由於幼教師講過繪本《老鼠娶新娘》，因此，當Vivian將Tiny Story介紹給幼兒時，幼兒因為對這個故事非常熟悉，於是很快就開始玩起角色扮演的遊戲。
當英師離開教室後，幼師將Tiny Story海報製作成圖文配對卡放在美語區，讓幼兒操作認字練習，深化幼兒認讀英文的基礎。
當中文主題經驗圖表呈現出幼兒參加喜宴的經驗時，Vivian也融入上菜的英文句型〝Here comes the desert.〞透過扮演遊戲幼兒們玩起了上菜的遊戲Here comes the cake/soup
當幼兒們決定舉辦婚禮後，Vivian教了這首The wedding的歌曲。Vivian請幼教師讓新娘將自製的婚紗穿上進行角色扮演，有了情境幼兒們更能理解歌曲的意義。
戶外教學參觀婚紗店結束後，幼兒們製作了照相機，Vivian運用了教室裡這項資源教朗詩Photo Shooting，讓幼兒理解詩中的意思。One more pose, One more dress, Today youare the star. Show me how happy you are.
幼兒作品紅包袋和賀詞呈現在情境中時，Vivian運用中文的賀詞並明英文祝賀的詞語只有一個字Congratuation! 讓幼兒了解中西文化的差異。
對於喜宴上的簽名及收紅包，幼兒表現得很有興趣。於是〝Here comes the red packet.〞及〝sign your name here.〞的句型就很自然的融入到這些扮演情境裡了。
四、主題統整活動－快樂的婚禮
當大、中、小班的主題規劃是同一方向時，除了能營造融合、豐富的學習情境，資源彼此共享外，還能增進全園師生交流、互動的機會。這種型式的成果發表會，展現各班主題活動的學習成果，大、中、小班的幼兒也在婚禮活動中，各司其職，扮演自己在婚禮中的角色，動態、靜態活動兼備。
中式婚禮
迎親的隊伍敲鑼打鼓出發囉！
找找看迎親隊伍裡有誰呢？媒婆、樂隊、抬嫁妝聘金的和抬轎子的，還有陪嫁的ㄚ環，最重要的新郎在哪裡呢？
新郎牽新娘跨過火爐、踩破瓦片，代表「去邪」及「過去的日子像瓦片碎了」。
新娘、新郎行禮－一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，送進洞房。
親朋好友送來禮物向員外、夫人道賀娶了好媳婦。
西式婚禮
新娘在婚禮當天最大，因為不能與天爭大，所以媒婆幫新娘撐一把傘。
禮車啟動後，新娘會從車上丟出繫紅紙的摺扇，表示捨棄壞性子。
花童捧柑請新娘下車，新娘要摸橘子，並以紅包答禮，表示夫妻婚後甜如蜜。
幼幼班的幼兒擔任小花童引領新郎新娘進場。
新娘、新郎聆聽主婚人證婚人
新娘、新郎交換戒子，互相答應對方。
新娘、新郎向爸爸媽媽一鞠躬，謝謝他們辛苦的把新娘、新郎扶養長大。
禮成－恭喜新娘、新郎結成夫妻。
請你來吃辦桌！
喜筵開始前中班的幼兒忙著鋪桌巾，擺上裝飾的花。
中班的老師、幼兒和家長一起準備喜筵的菜色。
放完鞭炮後，中班的幼兒陸續上菜，每一到菜都有一個吉祥的名字，例如：百年好合。
大班的幼兒擔任收禮金的服務人員，除了收紅包還提醒來賓簽名留念呵！
小班的幼兒負責喜筵的表演節目，有人跳舞，有人演戲，好熱鬧！
新郎、新娘向來賓敬酒，感謝大家的參與和祝福。
客人喝完喜酒，新娘、新郎站在筵席會場門口一一向客人謝謝，客人拿了香煙或喜糖時，向新娘、新郎說一句祝福的話。
