老師畫了一張經驗圖表，先擬定好早上、中午、下午、晚上四個時段，請孩子分享經驗，說一說在一天裡用了哪些紙？討論完成老師帶領幼兒回顧所記錄下來的內容，特別是有紙的部份，後來浤晉說：「哇！我們用了很多衛生紙。」
團討結束，小朋友們的說衛生紙用最多，所以不能浪費衛生紙。大家再討論怎麼節約用紙。
老師請孩子幫忙收集家中紙製品，收集回來的紙製品放到主題桌上，並寫上每樣東西的名稱，再用來一一介紹。學習區時間，讓孩子到主題桌摸一摸、看一看、聞一聞。
從孩子收集家中紙製品的過程，再統整成這兩張經驗圖表，並延伸讓幼兒完成學習單。
老師找了許多相關資料與圖片，並向孩子介紹許多紙製品與紙的種類，讓每位孩子嘗試進行分類。
學習區活動時，奕穎到美勞角操作，他摺了一架飛機，接著其他小朋友也想摺紙，巧緣說：「我哥哥會摺小狗，Shanny老師你教我摺好不好？」其他孩子也紛紛要求要學摺紙。
創意摺紙學習單：學習單可以製造親子共同創作學習的機會。
紙類大不同：老師請小朋友動手摸一摸、聞一聞、 看一看各種紙類，說出哪裡不一樣。
在觀察紙材質時，麒亦小朋友對皺紋紙很感興趣！他拿著皺紋紙揮一揮，有孩子說：皺紋紙會飄來飄去。有孩子說：好像仙女棒ㄛ！有孩子說：好啊！我們做仙女棒！
為了讓孩子對紙的材質有更深入的觀察，老師剪下各種紙製品的紙，剪成相同大小的長條紙，準備做「誰最會喝水」實驗，讓孩子觀察紙的吸水作用和材質的關係，在觀察後貼上姓名貼表示誰最會吸水。最後大家認為衛生紙巾最會吸水，所以大家最常用來擦東西。
老師發現孩子們對紙的吸水特性相當感興趣，老師加入更能直接觀察到吸水的實驗，從實驗中孩子們發現衛生紙巾能把杯子的水吸到盤子裡。
老師逛書局時發現免沾墨汁的宣紙很特別！準備給孩子是畫看看，讓幼兒觀察沾墨汁的宣紙的奧妙，孩子們嘗試用毛筆畫宣紙。
老師從書籍、網路上找到紙的製作過程，製作成海報，並依圖片介紹造紙的發明家蔡倫、造紙的原料、手工和機器造紙步驟，讓孩子觀察認識，增加新經驗。
老師問孩子：那以前沒有紙工廠，沒有紙怎麼辦？一起來看看沒有紙的時代怎麼寫字。
老師發現孩子對資源回收的舊經驗不多，因此老師到網路上收集資源回收資料，製作海報來向孩子介紹回收資源的分類，增加新的學習經驗，並用學習單增加孩子的概念。
第一次製作再生紙孩子動手撕紙漿、用果汁機打紙漿、摸一摸打好的紙漿、再由老師幫忙帶幼兒抄紙、撕網、製作過程中，當第一張紙完成後，孩子們相當興奮開心，Apple說：做紙真好玩！
第一次製作再生紙有些手忙腳亂，小朋友相當興奮，因此秩序上有些亂，所以無法每位小朋友都製作一張再生紙。
第二次製作再生紙老師在教學會議時向園內同事和主任報告尋求協助，之後我們又做了第二次，製作過程順利，每位孩子都開心的製作了一張再生紙。當主題活動進行時，老遇到問題，可以嘗試和同事在教學會議中討論，如此也能獲得大家大力的協助幫忙，在此，發現有同事之間的幫忙真好！
紙的變裝秀老師問孩子家裡有和小紙箱一樣的紙盒紙箱或紙罐嗎？有孩子說要把紙罐帶來做車子和筆筒。老師說引導幼兒把這些紙變成什麼表達出來？
創意開始起飛孩子帶紙罐、紙箱、紙盒等紙製品，角落時間，老師會和孩子在美勞角討論，協助製作。
同時運用園內的電子白板，上網找相關的紙的創作作品和紙箱王藝術區的介紹給孩子觀賞。
炫風紙陀螺孩子到美勞角嘗試製作紙陀螺，他們先在陀螺上畫上四等分線條，再塗上自己喜歡的顏色，有創意喔！
紙黏土相框創作老師準備紙黏土在美勞角中，孩子拿紙黏土來製作相框，並拿珠珠裝飾貼上。
渲染畫創作Brian和Johnny到美勞角嘗試拓印沾畫創作，兩人選擇喜歡的顏色沾染，Brian先把紙巾摺成三角形再開始沾染，看到兩人頭碰頭的超專注神情，好感動喔！
廣告單捲紙項鍊Tico拿廣告單進行捲紙操作，把紙全部捲好後，到材料區拿毛根，把紙捲穿入毛根中，他想做項鍊和手環送媽媽。
紙箱做城堡有孩子提議要用紙箱做城堡，老師先和孩子堆疊紙箱，黏貼美麗染印紙，貼包裝紙，加上昆蟲圖案和風箏，我們的城堡很美吧！
紙要我長大遊戲屋有小朋友提議要把教室變成紙的遊戲屋，經過大家討論和投票命名，【紙要我長大遊戲屋】誕生了！
紙要我長大遊戲屋→創意摺紙區創意摺紙區在美勞角，因為有很多色紙和剪刀在那裡。
紙要我長大遊戲屋→吸水實驗區實驗區要在外面，因為外面又洗手台，需要水可以馬上用。
紙要我長大遊戲屋→紙袋偶劇場紙偶劇場在教室裡，因為演戲時大家可以坐在教室看。
紙要我長大遊戲屋→紙玩遊戲區紙捲有幾個(數學遊戲)、製作炫風紙陀螺